Sơ đồ tư duy khái quát văn học việt nam

Khái quát lác văn học tập toàn quốc trường đoản cú CMTT 1945 đến khi hết nắm kỉ XX by Mai Neymar
*

1. Khái quát vh toàn nước trường đoản cú CMTT mang lại năm 1975

1.1. Quá trình cải tiến và phát triển cùng thành tựu

1.1.1. Giai đoạn 1945-1954

1.1.1.1. Văn xuôi

1.1.1.1.1. Truyện nlắp với kí bắt đầu mang đến văn xuôi chống chiến

1.1.1.1.2. 1 số tác phđộ ẩm tiêu biểu

1.1.1.2. Thơ ca

1.1.1.2.1. Thể hiện tình thương quê nhà non sông phẫn nộ giặc

1.1.1.2.2. Thơ ca có khá nhiều sự thay đổi lớn

1.1.1.2.3. 1 số ít tác phđộ ẩm tiêu biểu

1.1.1.3. Kịch

1.1.1.3.1. Phản ánh thực tại CM cùng kháng chiến

1.1.1.3.2. một số vngơi nghỉ kịch nổi bật

1.1.1.4. Lí luận, nghiên cứu phê bình văn học

1.1.1.4.1. Chưa trở nên tân tiến nhưng lại bao gồm ý nghĩa sâu sắc quan tiền trọng

1.1.1.4.2. 1 số ít tác phđộ ẩm tiêu biểu

1.1.2. Giai đoạn 1955-1964

1.1.2.1. Văn uống xuôi

1.1.2.1.1. Mở rộng lớn đề bài, bao gồm các vấn đề

1.1.2.1.2. hầu hết truyện nđính , tiểu tngày tiết viết về hiện thức cuộc sống CM

1.1.2.1.3. một số ít tác phđộ ẩm tiêu biểu

1.1.2.2. Thơ ca

1.1.2.2.1. Phát triển mạnh dạn mẽ

1.1.2.2.2. Nỗi nhức chia cắt nhị miền

1.1.2.2.3. một số tác phđộ ẩm tiêu biểu

1.1.3. Giai đoạn 1965-1975

1.1.3.1. Thơ ca

1.1.3.1.1. Đánh lốt bước tiến bắt đầu của nền thơ VN hiện tại đại

1.1.3.1.2. Thể hiện nay sự bụ bẫm của toàn dân tộc

1.1.3.1.3. Tăng sức khái quát chất suy tưởng và chính luận

1.1.3.1.4. một số tác phẩm tiêu biểu

1.1.3.2. Văn xuôi

1.1.3.2.1. Phản ánh cuộc sống thường ngày hành động với lao động

1.1.3.2.2. Truyện,kí phản ánh nkhô hanh nhạy trận đánh đấu của quân dân miền Nam

1.1.3.2.3. Công cuộc desgin cuộc sống bắt đầu của nhân dan miền bắc

1.1.3.2.4. 1 số tác phẩm tiêu biểu

1.2. Hoàn chình họa lịch sử vẻ vang làng mạc hội vnạp năng lượng hoá

1.2.1. Chiến tma lanh giải pđợi dân tộc bản địa kéo dài 30 năm

1.2.2. Điều khiếu nại gặp mặt văn hoá không thuận lợi

1.2.3. Văn uống học tiến độ này vẫn cách tân và phát triển cùng có tương đối nhiều thành tựu lớn lớn

1.3. điểm sáng cơ phiên bản của văn uống học tập VN

1.3.1.


You watching: Sơ đồ tư duy khái quát văn học việt nam


See more: Người Trong Giang Hồ Phần 4 : Chiến Vô Bất Thắng 1997 Full Hd Vietsub


See more: Trường Đại Học Duy Tân Đà Nẵng Tuyển Sinh 2015 : Đh Duy Tân, Trang Tin Tuyển Sinh


Vận cồn theo phía giải pháp mạng hoá

1.3.1.1. Đề tài CNXH

1.3.1.1.1. Đề cao lao động

1.3.1.1.2. Công cuộc xd XHcông nhân ở Bắc

1.3.2. Nền vnạp năng lượng học tập nhắm đến đại chúng

1.3.2.1. Gắn bó thâm thúy cùng với dân lao đụng hướng đến đại chúng

1.3.2.2. Mang tính nhân dân sâu sắc

1.3.3. Khuynh hướng sử thi với lãng mạn

1.3.3.1. Là xu hướng tất yếu của nền văn học

1.3.3.2. Làm đến văn học thnóng nhuần lòng tin lạc quan

1.3.3.3. tập trung cố gắng vào nhằm tài Tổ quốc

1.3.3.3.1. Bảo vệ nước nhà, chiến đấu thống độc nhất đất nước

1.3.3.4. Kết phù hợp hài hoà

2. Khái quát lác VHcả nước từ năm 1975 cho đến khi xong TK XX

2.1. Hoàn cảnh lịch sử dân tộc, văn uống hoá , làng mạc hội

2.1.1. Giải pchờ muền Nam thống nhất đất nước.

2.1.2. Dân tộc chủ quyền tự do

2.1.3. Gặp những thách thức về khiếp tế

2.1.4. Đất nước đổi mới can hệ vnạp năng lượng học tập cũng đề xuất thay đổi mới

2.2. Những chuyển đổi và thành tựu

2.2.1. Từ 1975-1986

2.2.1.1. Thơ ca

2.2.1.1.1. Không cải tiến và phát triển bằng tiến trình trước. Chủ yếu hèn là trường ca

2.2.1.1.2. 1 số tác phđộ ẩm tiêu biểu

2.2.1.2. Văn uống xuôi

2.2.1.2.1. Có các khởi sắc

2.2.1.2.2. Đổi bắt đầu phương pháp viết

2.2.1.2.3. Từ sau Đại hội Đảng lần VI Vh bằng lòng bước vào đổi mới

2.2.1.2.4. một số tác phẩm tiêu biểu

2.2.1.3. Kịch

2.2.1.3.1. Sau 1975 trở nên tân tiến tương đối bạo phổi mẽ

2.2.1.3.2. 1 số tác phđộ ẩm tiêu biểu

2.2.1.4. Lí luận, nghiên cứu cùng phê bình văn uống học

2.2.1.4.1. Giá trị nhân văn uống, ý nghĩa sâu sắc cùng công dụng thẩm mỹ được chụ ý

2.2.1.4.2. Hệ thống khái niệm được điều chỉnh với vấp ngã sung

2.2.2. Sau 1986 đến khi kết thúc thay kỉ XX

2.2.2.1. Vnạp năng lượng học đổi mới trẻ khỏe, thâm thúy và toàn diện

2.2.2.2. Vận đụng theo khuynh hướng dân công ty hoá

3. Kết luận

3.1. Văn học nước ta từ năm 1945-1975

3.1.1. Kế quá với phát huy truyền thống cuội nguồn tứ tưởng của vnạp năng lượng học tập dân tộc